23 marca rozpoczyna się okres zapisu dzieci do warszawskich przedszkoli. Podane poniżej informacje są ważne dla wszystkich rodziców dzieci w wieku przedszkolnym, ale szczególnie dla tych, którzy po raz pierwszy ubiegają się o miejsca w przedszkolu. Rekrutacja podobnie jak w roku ubiegłym odbywać się będzie w systemie elektronicznej ewidencji podań, dotyczy to dzieci urodzonych w latach 2007,2006 i 2005, zamieszkałych w Warszawie, które w bieżącym roku szkolnym nie chodziły do przedszkola publicznego. Więcej informacji na ten temat prosimy szukać na stronie www.edukacja.warszawa.pl

Dlaczego dzieciom tak trudno przystosować się do przedszkola?

Żeby odpowiedzieć na to pytanie trzeba sobie wyobrazić w jakiej sytuacji jest dziecko i co przeżywa, gdy zaczyna uczęszczać do przedszkola. To podobne uczucie do tego, które towarzyszy dorosłym w podejmowaniu pracy. Towarzyszy nam wtedy wiele rozterek, lęk przed nowym i nieznanym. Nie powtarzajmy dziecku, że nie ma się czego bać - spróbujmy uszanować i zrozumieć obawy dziecka.Trzylatek ma jeszcze słabo ukształtowany system własnego "ja" (wiedza o samym sobie, poczucie własnej wartości, zdolność do kierowania własnym zachowaniem) i dlatego nie może obejść się bez wsparcia i pomocy ze strony najbliższych dorosłych. Niestety nie wie jeszcze, że może wszystko to otrzymać od osób trzecich. Dlatego oderwanie od bliskich budzi w dziecku strach. Silnemu zagrożeniu ulega poczucie bezpieczeństwa- najważniejsza potrzeba psychiczna dziecka. Dramat rozstania z najbliższymi skutecznie blokuje poznawanie nowego otoczenia: dziecko jest tak skoncentrowane na swych emocjach, że nie zwraca uwagi na otoczenie. Czas pobytu dziecka w przedszkolu jest inaczej traktowany przez dorosłych, inaczej zaś rejestruje go i odczuwa dziecko. Dla dorosłego kilka godzin mija szybko, dla dziecka jest to cała wieczność zanim ujrzy w drzwiach upragnioną mamę. Przychodząc do przedszkola dziecko wkracza w pierwsza grupę społeczną, w której panują pewne zasady i reguły. Dziecku trudno jest się im podporządkować. Uczy się współżyć z rówieśnikami, zdobywać nowe doświadczenia i nie zawsze potrafi sobie z tym radzić. Aby choć trochę ułatwić dzieciom pierwsze dni w przedszkolu już teraz uczmy ich samodzielności, odpowiedzialności za to co robią - będą się czuły bezpieczniej - a spotkanie z nową sytuacją minie łatwiej i prędzej.

Bardzo zależy nam na tym, aby dzieci szybko mogły się przystosować do nowej sytuacji. Dlatego organizujemy dla dzieci i ich rodziców zajęcia adaptacyjne w naszej placówce.

Adaptacja przebiega w dwóch etapach

1.Spotkania odbywają się w maju i w czerwcu:

• Zebranie informacyjne dla rodziców, które prowadzi dyrektor i nauczycielka obejmująca grupę dzieci
• występ dzieci z najstarszej grupy dla przyszłych przedszkolaków, słodki poczęstunek w sali, swobodne zabawy z rodzicami
• udział w Pikniku Rodzinnym organizowanym w ogrodzie przedszkolnym z okazji "Dnia Dziecka"
• zebranie informacyjne dla rodziców, które poprowadzą specjaliści: psycholog i logopeda

2.Spotkania odbywają się w ostatnim tygodniu sierpnia

Sierpniowe spotkania adaptacyjne są bardzo ważne dla dzieci, rodziców i nauczycielki. Nauczycielka, która obejmuje grupę w ciągu tych trzech dni prowadzi zabawy integracyjne z dziećmi i rodzicami, podczas których poznaje zachowania maluchów, ponieważ przy rodzicach zachowują się one naturalnie. W miarę mozliwości zapamiętuje ich imiona, nawiązuje kontakt z rodzicami, dzieli się spostrzeżeniami z poczynionych obserwacji. Dzieci mają okazję poznać swoją panią, salę w której będą przebywać oraz ogród. Wiedzą już gdzie należy się przebrać, aby wejść do sali zabaw. Rodzice wiedzą kto będzie zajmował się ich dzieckiem, mają okazję do rozmowy z nauczycielką. Nawiązują pierwsze kontakty z innymi rodzicami. Dzięki tym spotkaniom 1 wzrzesnia nikt już nie jest anonimowy.

Życzymy sukcesów w stawianiu pierwszych kroków w przedszkolu

Grono Pedagogiczne Przedszkola 143